dilemma's in de klas

Sinds kort hebben we een nieuw boek en nieuw taakje in de klas: de dilemma-master. Die gaat tijdens een leesmoment op zoek naar een goed dilemma en schat de keuze van de kinderen in (hoeveel kiezen er voor dilemma A en hoeveel voor B?). Die visualiseert vervolgens die keuze in de vorm van een cirkeldiagram of breukenstrook. De masters verwoorden dan nog eens hun eigen mening: waarvoor kiezen zij zelf en waarom? Na het voorlezen van het dilemma in de klas, mogen de leerlingen links of rechts in de klas staan en zelf ook hun mening verwoorden, zo ontstonden er al heel wat debatten met goede argumenten en veranderden sommigen alsnog van mening.